Головна Спрощенний режим Опис Шлюз Z39.50
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


периодика - результаты поиска

Вид пошуку

Зона пошуку
у знайденому
 Знайдено у інших БД:сводная (3)
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>DP=202401$<.>
Загальна кількість знайдених документів : 73
Показані документи с 1 за 10
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
1.
004.8: 37
О-72


    Осовська, Ірина.
    ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ В ОСВІТІ [Текст] / І. Осовська // Фахова передвища освіта : Науково-методичний журнал. - 2023. - N 4. - С. 95-98
УДК
Рубрики: Цифрова трансформація освіти
Кл.слова (ненормовані):
освіта -- штучний інтелект
Анотація: У статті проаналізовано теоретичні засади та проблеми використання штучного інтелекту у сфері освіти. Показано, що система штучного інтелекту, як стратегічна технологія, передбачає багато переваг для розвитку сучасної освіти. Представлено огляд інтелектуальних систем, які можна використовувати для підвищення ефективності освітнього процесу. Розглянуто особливості застосування ШІ в освітньому процесі закладів освіти.


Є примірники у відділах:
Сервер ДФКР Прим. 16 - (вільний)

Знайти схожі

2.
[378.004.77]+[37.015.3: 159.954]
У 47


    Улинець, Аліса.
    STEAM-ОСВІТА ЯК ОДИН ІЗ НАПРЯМІВ ІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНОЇ ОСВІТИ [Текст] / А. Улинець, З. Маргітич // Фахова передвища освіта : Науково-методичний журнал. - 2023. - N 4. - С. 99-101
УДК
Рубрики: Цифрова трансформація освіти
Кл.слова (ненормовані):
STEAM-освіта
Анотація: Одним із інноваційних напрямів розвитку освіти в Україні є STEAM (STEM)-підхід до навчання, який спрямований на розвиток особистості через формування компетентностей, природничо-наукової картини світу, світоглядних позицій і життєвих цінностей. STEM- технології мають великі можливості в навчанні, орієнтованому на розвиток практичних навичок, формування готовності здобувачів освіти продовжити реалізовувати творчі ідеї в подальшій професійній діяльності. У статті акцентовано увагу на практичних можливостях динамічного середовища програми GeoGebra, перевагою якої є поєднання функціональних можливостей й інструментів, більшість з яких затребувані саме в процесі вивчення математики.


Дод.точки доступу:
Маргітич, Зореслава

Є примірники у відділах:
Сервер ДФКР Прим. 16 - (вільний)

Знайти схожі

3.
681.5: 656.2
П 78


    Прокуда, Володимир.
    МЕТОДИ ПРОГНОЗУВАННЯ ТЕХНІЧНОГО СТАНУ СИСТЕМ ЗАЛІЗНИЧНОЇ АВТОМАТИКИ [Текст] / В. Прокуда // Фахова передвища освіта : Науково-методичний журнал. - 2023. - N 4. - С. 89-91
УДК
Рубрики: Освітній процес
Кл.слова (ненормовані):
експлуатація пристроїів залізниць
Анотація: У зв’язку з різним рівнем кваліфікації обслуговуючого персоналу та перспектив покращення процесу технологічного обслуговування СЗА, особливий практичний інтерес передбачає вирішення завдання прогнозу, тобто прогнозування можливого технічного ста- ну пристроїв у майбутньому. Таке прогнозування дозволить перейти до прогресивнішого та раціональнішого принципу експлуатації – експлуатації пристроїв та систем за технічним станом, що визначається в результаті діагностування.


Є примірники у відділах:
Сервер ДФКР Прим. 16 - (вільний)

Знайти схожі

4.
621.37/39
Б 27


    Басюк, Надія Борисівна.
    Електрорадіомонтажна практика – ключовий елемент успіху в електроніці [Електронний ресурс] / Н. Б. Басюк. - Електрон. текстові дан. Електрон. журн. ( 1 файл : 30.3 MB) // Фахова передвища освіта : Науково-методичний журнал. - 2023. - N 4. - С. 92-94
УДК
Рубрики: Освітній процес
Кл.слова (ненормовані):
електроніка -- електромонтажна практика
Анотація: Навчальна електрорадіомонтажна практика є важливою складовою успішної кар'єри в галузі, оскільки дозволяє студентам отримати практичний досвід та розвинути необхідні навички. Практичне навчання допомагає зрозуміти, як теоретичні знання застосо- вуються на практиці, та розвиває навички роботи з інструментами та обладнанням. На жаль, скорочення годин на проведення навчальної електрорадіомонтажної практики може стати проблемою для студентів, оскільки цей досвід є незамінним у формуванні їхньої професійної компетентності.

Перейти: Читати журнал

Є примірники у відділах:
Сервер ДФКР Прим. 16 - (вільний)

Знайти схожі

5.
004.77: [37.016: 33]
Ж 72


    Жила, Марія.
    ВИКОРИСТАННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ТА ІНТЕРАКТИВНИХ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ ПІД ЧАС ВИКЛАДАННЯ ФІНАНСОВИХ ДИСЦИПЛІН [Текст] / М. Жила // Фахова передвища освіта : Науково-методичний журнал. - 2023. - N 4. - С. 102-105
УДК
Рубрики: Цифрова трансформація освіти
Кл.слова (ненормовані):
мультимедійні засоби навчання -- фінансові дисципліни
Анотація: Актуальність використання мультимедійних та інтерактивних засобів навчання під час викладання фінансових дисциплін складається з кількох ключових аспектів: сучасність і технологічний розвиток; використання мультимедійних та інтерактивних засобів до- зволяє студентам актуалізувати свої знання та навички в реальному часі. В статті запропоновано конкретні інструменти мультимедійних та інтерактивних засобів, які стануть в пригоді під час викладання фінансових дисциплін.


Є примірники у відділах:
Сервер ДФКР Прим. 16 - (вільний)

Знайти схожі

6.
004.77
П 75


    Пригара, Жанна.
    ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДИКИ ВЕБКВЕСТУ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ВМІНЬ САМОСТІЙНОГО ОДЕРЖАННЯ ЗНАНЬ [Текст] / Ж. Пригара // Фахова передвища освіта : Науково-методичний журнал. - 2023. - N 4. - С. 110-112
УДК
Рубрики: Цифрова трансформація освіти
Кл.слова (ненормовані):
пізнавальна діяльність
Анотація: Сучасна освіта з її проблемами змушує думати про те, як зробити освітній процес результативнішим, підвищити інтерес до пізнавальної діяльності, до знань, до певного предмету. Підготовка компетентного фахівця передбачає формування вмінь самостійного одержання знань. Оволодіння уміннями і навичками самостійної роботи є необхідною умо вою для якісного засвоєння навчальної програми й успішної професійної діяльності. Але успішне виконання самостійної роботи забезпечують вмотивованість навчального завдання, чітка постановка пізнавальних завдань, алгоритм і метод виконання роботи, чітке визначення викладачем форм звітності, обсягу роботи, термінів її подання, визначення видів консультаційної допомоги, види й форми контролю.


Є примірники у відділах:
Сервер ДФКР Прим. 16 - (вільний)

Знайти схожі

7.
37.013.3: 37.011.3-051
С 81


    Столяр, Галина.
    РОЛЬ ФОРМАЛЬНОЇ, НЕФОРМАЛЬНОЇ ОСВІТИ У ФОРМУВАННІ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ [Текст] / Г. Столяр // Фахова передвища освіта : Науково-методичний журнал. - 2023. - N 4. - С. 112-116
УДК
Рубрики: Адреса досвіду
Кл.слова (ненормовані):
підготовка вчителів -- початкові класи
Анотація: У статті розглянуто підходи до нових поглядів на методичну підготовку майбутнього вчителя, яка має бути заснована на компетентнісному, діяльнісному і особистісно орієнтованому підходах до навчання. З цією метою доцільно опиратися на Професійний стандарт за професією «вчитель початкових класів загальної середньої освіти» та впроваджувати в освітній процес формальну, неформальну та інформальну освіту, як декларує Закон України «Про освіту», стаття 8 («Види освіти»). Досліджено використання цих видів освіти в педагогічному фаховому коледжі. Запропоновані шляхи реалізації запитів та інтересів здобувачів освіти через організацію в освітньому процесі формальної, неформальної, інформальної освіти.


Є примірники у відділах:
Сервер ДФКР Прим. 16 - (вільний)

Знайти схожі

8.
[37.015.3: 159.954]: 17.023.31
Г 77


    Грановська, Олена.
    STEM-ОСВІТА – ЗАПОРУКА ФОРМУВАННЯ УСПІШНОЇ ОСОБИСТОСТІ [Текст] / О. Грановська, І. Демянчук // Фахова передвища освіта : Науково-методичний журнал. - 2023. - N 4. - С. 106-107
УДК
Рубрики: Цифрова трансформація освіти
Кл.слова (ненормовані):
STEM-освіта -- успішна особистість
Анотація: STEM – один із перспективних напрямів у сучасній освіті, що відповідає вимогам сьогодення. Освітянам необхідно удосконалювати свій професійний потенціал, посту- пово впроваджувати елементи STEM-освіти у практичну діяльність. Можливість закріпити набуті знання на практиці виводить сприйняття інформації студентами на новий рівень.


Дод.точки доступу:
Демянчук, Ірина

Є примірники у відділах:
Сервер ДФКР Прим. 16 - (вільний)

Знайти схожі

9.
004.77
С 12


    Сачук, Надія.
    ВИКОРИСТАННЯ ОНЛАЙН-ТЕСТУВАННЯ ЯК ОДИН ІЗ МЕТОДІВ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ [Текст] / Н. Сачук // Фахова передвища освіта : Науково-методичний журнал. - 2023. - N 4. - С. 108-109
УДК
Рубрики: Цифрова трансформація освіти
Кл.слова (ненормовані):
онлайн-тестування -- самостійна робота студентів
Анотація: Стаття розкриває порядок проведення онлайн-тестування на порталі «Всеосвіта» та переваги проведення онлайн-тестування на основі власного досвіду.


Є примірники у відділах:
Сервер ДФКР Прим. 16 - (вільний)

Знайти схожі

10.
159.955: [37.016: 004]
С 60


    Солонинко, Наталія.
    РОЗВИТОК КРИТИЧНОГО ТА ПРОБЛЕМНОГО МИСЛЕННЯ НА ЗАНЯТТЯХ ІНФОРМАТИКИ [Текст] / Н. Солонинко // Фахова передвища освіта : Науково-методичний журнал. - 2023. - N 4. - С. 69
УДК
Рубрики: Освітній процес
Кл.слова (ненормовані):
викладання інформатики -- критичне мислення -- проблемне мислення
Анотація: Процеси демократизації та гуманізації суспільства в поєднанні з розвитком інформаційних технологій ставлять перед закладами фахової передвищої освіти важливе завдання – формування нового типу випускників, які будуть толерантними, відкритими до демократичного спілкування та здатними критично оцінювати події навколишнього світу та реагувати на них адекватно. Одним із основних завдань системи освіти в Україні є підготовка громадян, здатних критично мислити та на високому інтелектуальному рівні розв’язувати проблеми, що постають перед українським суспільством. Це вимагає акценту на розвиток критичного мислення здобувачів освіти у процесі навчання.


Є примірники у відділах:
Сервер ДФКР Прим. 16 - (вільний)

Знайти схожі

 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
 
Статистика
за 21.05.2024
Кількість запитів 304
Кількість відвідувачів 1
Кількість замовлень 0
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)